-ια, -ία, -εια ή -εία;
Ορθογραφία θηλυκών ουσιαστικών σε -ιά, -ία, -εια και -εία, με βάση τον τόνο και τη λέξη από την οποία προέρχονται.
Αυτό το πρόγραμμα περιήγησης είναι πολύ παλιό για το Teach.cy και οι ασκήσεις δεν θα λειτουργήσουν σωστά. Χρειάζεται τουλάχιστον iPadOS ή iOS 16.4, Chrome ή Edge 117, Firefox 121 ή Safari 16.4. Ενημέρωσε τη συσκευή ή άνοιξε το Teach.cy σε άλλη. Συσκευές που υποστηρίζονται
Μετάβαση στο περιεχόμενοΑπό τους ήχους και τις συλλαβές στη λέξη και στη μικρή πρόταση. Οι ασκήσεις προχωρούν σε μικρά βήματα, με σταθερό στόχο σε κάθε δραστηριότητα και κάρτες που διαλέγεις εσύ.
Ταιριάζουν και σε παιδιά που χρειάζονται περισσότερο χρόνο, όπως παιδιά με δυσκολίες ανάγνωσης ή δυσλεξία. Είναι υλικό εξάσκησης και δεν αντικαθιστούν την αξιολόγηση από ειδικό.
96 ενότητες ασκήσεωνΣελίδα 1 από 2
Ορθογραφία θηλυκών ουσιαστικών σε -ιά, -ία, -εια και -εία, με βάση τον τόνο και τη λέξη από την οποία προέρχονται.
Διάκριση επιθέτων σε -ος από επιρρήματα σε -ως και ορθογραφία επιρρημάτων σε -ω.
Σταδιακή αποκωδικοποίηση συλλαβών, λέξεων και μικρών προτάσεων.
Σχηματισμός και ορθογραφία θηλυκών ουσιαστικών σε -ισσα, -τρια, -ίδα, -αινα και -ίνα.
Σειρά ασκήσεων
και ακόμη μία
Σειρά ασκήσεων
και ακόμη 5
Σειρά ασκήσεων
και ακόμη 2
Διάκριση και γραφή των ρημάτων «είναι» και «έχει» σε απλές καθημερινές προτάσεις.
Σχηματισμός και ορθογραφία του πληθυντικού των ουσιαστικών: -οι, -ες, -εις, -η, -α, -ια, -ματα, -δες.
Ορθογραφία των καταλήξεων της παθητικής φωνής στον ενεστώτα (-ομαι, -εσαι, -εται, -όμαστε, -εστε, -ονται) και του αορίστου σε -ηκα.
Ορθογραφία των καταλήξεων των επιθέτων σε -ος, -ύς και -ής σε όλα τα γένη.
Ορθογραφία συχνών καταλήξεων σε ουσιαστικά και ρήματα, με τη βοήθεια του άρθρου και του προσώπου.
Σειρά ασκήσεων
και ακόμη μία
Χρήση κεφαλαίου γράμματος στην αρχή της πρότασης και στα κύρια ονόματα, και επιλογή τελείας, ερωτηματικού ή θαυμαστικού.
Σειρά ασκήσεων
και ακόμη 5
Σχηματισμός και ορθογραφία σύνθετων λέξεων από δύο λέξεις.
Σημασία και ορθογραφία συχνών προθημάτων (ξε-, ξανα-, α-, ευ-, δυσ-, πολυ-) και επιθημάτων (-είο, -ώνας, -τήρι, -θήκη, -ιέρα).
Οπτική διάκριση των γραφημάτων β–δ σε γράμματα, συλλαβές και λέξεις.
Αναγνώριση και σχηματισμός των χρόνων σε ομαλά, συχνά ρήματα, με τη βοήθεια χρονικών λέξεων.