Αναλογίες: το πουλί πετάει, το ψάρι…
Βρίσκω τη σχέση ανάμεσα σε δύο λέξεις και τη μεταφέρω σε ένα άλλο ζευγάρι: τι κάνει, πού μένει, από τι είναι φτιαγμένο, ποιο είναι το αντίθετό του.
Αυτό το πρόγραμμα περιήγησης είναι πολύ παλιό για το Teach.cy και οι ασκήσεις δε θα λειτουργήσουν σωστά. Χρειάζεται τουλάχιστον iPadOS ή iOS 16.4, Chrome ή Edge 117, Firefox 121 ή Safari 16.4. Ενημέρωσε τη συσκευή ή άνοιξε το Teach.cy σε άλλη. Συσκευές που υποστηρίζονται
Μετάβαση στο περιεχόμενοΑσκήσεις ελληνικών και μαθηματικών για παιδιά 11 ετών περίπου. Διάλεξε μάθημα και δεξιότητα· μέσα σε κάθε ενότητα, τα επίπεδα πάνε από το απλό στο σύνθετο.
Η τάξη βγαίνει από τις ενδεικτικές ηλικίες κάθε ενότητας, άρα είναι κι αυτή ενδεικτική. Ένα παιδί που χρειάζεται περισσότερη στήριξη ξεκινά από τα πρώτα επίπεδα ή από ασκήσεις μικρότερης τάξης· όλες οι ασκήσεις, χωρίς τάξεις και ηλικίες, είναι και στην ειδική αγωγή.
40 ενότητες ασκήσεων · Οι ηλικίες και οι τάξεις είναι ενδεικτικέςΣελίδα 1 από 2
Βρίσκω τη σχέση ανάμεσα σε δύο λέξεις και τη μεταφέρω σε ένα άλλο ζευγάρι: τι κάνει, πού μένει, από τι είναι φτιαγμένο, ποιο είναι το αντίθετό του.
Σειρά ασκήσεων · 8 ενότητες
και ακόμη 5
Διαβάζω και καταλαβαίνω τις πινακίδες της καθημερινής ζωής: σύμβολα, πόρτες, μαγαζιά, απαγορεύσεις και προειδοποιήσεις για κίνδυνο.
Γραπτή διατύπωση καθημερινών αιτημάτων, από μία λέξη ως ένα ευγενικό αίτημα, και επιλογή του αιτήματος που ταιριάζει σε κάθε κατάσταση.
Κρυμμένες λέξεις · Μέρος 2
Οπτική αναζήτηση και ανάγνωση λέξεων με θέμα το σχολείο, το σπίτι, τον καιρό και τα επαγγέλματα.
Το αλφάβητο · Μέρος 3
Τοποθέτηση λέξεων σε αλφαβητική σειρά, με βάση το πρώτο, το δεύτερο και το τρίτο γράμμα.
Σειρά ασκήσεων · 4 ενότητες
και ακόμη μία
Αναγνώριση και χρήση οικογενειών λέξεων με κοινή ρίζα και σημασία.
Καταλαβαίνω εκφράσεις και παροιμίες που λένε κάτι άλλο από τις λέξεις τους, όπως «βρέχει καρεκλοπόδαρα» ή «έκανε την πάπια», και τις ξεχωρίζω από προτάσεις όπου οι λέξεις λένε αυτό που ακούγεται.
Σχηματισμός και ορθογραφία θηλυκών ουσιαστικών σε -ισσα, -τρια, -ίδα, -αινα και -ίνα.
Διαβάζω και καταλαβαίνω · Μέρος 2
Κατανόηση πρωτότυπων κειμένων πέντε και έξι προτάσεων: λεπτομέρειες, βήματα μιας διαδικασίας, πληροφορίες και συμπεράσματα.
Διορθώνω λάθη · Μέρος 2
Εντοπισμός και διόρθωση ορθογραφικών λαθών σε λέξεις μέσα σε προτάσεις.
Ορθογραφία των καταλήξεων των επιθέτων σε -ος, -ύς και -ής σε όλα τα γένη.
Μάντεψε τη λέξη · Μέρος 2
Κατανόηση γρίφων και γραφή της λύσης, από πράγματα του σπιτιού ως έννοιες όπως η ηχώ και ο χρόνος.
Σχηματισμός και ορθογραφία σύνθετων λέξεων από δύο λέξεις.
Αναγνώριση και σχηματισμός των χρόνων σε ομαλά, συχνά ρήματα, με τη βοήθεια χρονικών λέξεων.
Όμοια σύμφωνα · Μέρος 2
Ορθογραφία λέξεων με ρρ, κκ, ππ, ττ και γγ, και διάκριση του γγ από το γκ.
Πότε κρατάμε και πότε παραλείπουμε το τελικό -ν στα «την», «δεν» και «μην».
Χωρίζω σε συλλαβές · Μέρος 2
Συλλαβισμός λέξεων με όμοια σύμφωνα, τρία σύμφωνα στη σειρά και φωνήεντα που χωρίζονται.
Διάκριση επιθέτων σε -ος από επιρρήματα σε -ως και ορθογραφία επιρρημάτων σε -ω.
Ορθογραφία των καταλήξεων της παθητικής φωνής στον ενεστώτα (-ομαι, -εσαι, -εται, -όμαστε, -εστε, -ονται) και του αορίστου σε -ηκα.
Σημασία και ορθογραφία συχνών προθημάτων (ξε-, ξανα-, α-, ευ-, δυσ-, πολυ-) και επιθημάτων (-είο, -ώνας, -τήρι, -θήκη, -ιέρα).
Ομόηχες λέξεις · Μέρος 2
Διάκριση λέξεων που ακούγονται ίδια αλλά γράφονται διαφορετικά, με βάση τη σημασία τους στην πρόταση.
Ορθογραφία λέξεων που ακούγονται ίδια αλλά γράφονται διαφορετικά, ανάλογα με τη γραμματική τους.