Ακολουθώ οδηγίες
Κατανόηση οδηγιών με σειρά («πρώτα», «μετά», «στο τέλος») και λέξεων θέσης όπως πάνω, κάτω, μέσα, πίσω, δίπλα, ανάμεσα, αριστερά και δεξιά.
Αυτό το πρόγραμμα περιήγησης είναι πολύ παλιό για το Teach.cy και οι ασκήσεις δε θα λειτουργήσουν σωστά. Χρειάζεται τουλάχιστον iPadOS ή iOS 16.4, Chrome ή Edge 117, Firefox 121 ή Safari 16.4. Ενημέρωσε τη συσκευή ή άνοιξε το Teach.cy σε άλλη. Συσκευές που υποστηρίζονται
Μετάβαση στο περιεχόμενοΑσκήσεις ελληνικών και μαθηματικών για παιδιά 7 ετών περίπου. Διάλεξε μάθημα και δεξιότητα· μέσα σε κάθε ενότητα, τα επίπεδα πάνε από το απλό στο σύνθετο.
Η τάξη βγαίνει από τις ενδεικτικές ηλικίες κάθε ενότητας, άρα είναι κι αυτή ενδεικτική. Ένα παιδί που χρειάζεται περισσότερη στήριξη ξεκινά από τα πρώτα επίπεδα ή από ασκήσεις μικρότερης τάξης· όλες οι ασκήσεις, χωρίς τάξεις και ηλικίες, είναι και στην ειδική αγωγή.
132 ενότητες ασκήσεων · Οι ηλικίες και οι τάξεις είναι ενδεικτικέςΣελίδα 1 από 4
Κατανόηση οδηγιών με σειρά («πρώτα», «μετά», «στο τέλος») και λέξεων θέσης όπως πάνω, κάτω, μέσα, πίσω, δίπλα, ανάμεσα, αριστερά και δεξιά.
Ακούω μια οδηγία και την εκτελώ σε μια μικρή σκηνή: ένα αντικείμενο σε μια θέση, με χρώμα και «ανάμεσα», και ύστερα δύο οδηγίες ή μια εξαίρεση.
Καταλαβαίνω βασικές έννοιες ποσότητας: γεμάτο, άδειο, μισογεμάτο, λίγο, το περισσότερο· όλα, μερικά, κανένα, μόνο ένα, όλα εκτός από ένα.
Κατηγοριοποίηση οικείων αντικειμένων με βάση κοινά χαρακτηριστικά.
Αφήγηση με δικά μου λόγια: λέω μια ιστορία από εικόνες, ξαναλέω μια ιστορία που άκουσα και σκέφτομαι τι έγινε και πώς αλλιώς θα μπορούσε να τελειώσει.
Φωνολογική ενημερότητα: λέξεις στην πρόταση, συλλαβές, ρίμα, τελικός ήχος, σύνθεση και απαλοιφή συλλαβών.
Αναγνώριση του αρχικού φωνήματος σε οικείες λέξεις.
Καταλαβαίνω οδηγίες με κατεύθυνση και αριθμό («δύο τετράγωνα δεξιά και ένα κάτω») και τις κάνω βελάκια, για να βρω ένα κρυμμένο διαμάντι.
Κατανόηση βασικών πληροφοριών σε μικρές προτάσεις.
Λέξεις και επικοινωνία στην πράξη: εξηγώ, χωρίζω με δύο τρόπους, περιγράφω, ρωτάω όταν δεν καταλαβαίνω και οργανώνω μια δουλειά.
Σειρά ασκήσεων · 3 ενότητες
Επιλογή του σωστού άρθρου (ο, η, το, οι, τα) για οικεία ουσιαστικά.
Σύνθεση απλών προτάσεων υποκειμένου και ρήματος.
Αιτία και αποτέλεσμα στην καθημερινή ζωή: τι γίνεται μετά από κάτι και γιατί έγινε κάτι που βλέπουμε.
Οι αδύνατοι τύποι των αντωνυμιών πριν από το ρήμα: τον, τη(ν), το, τους, τις, τα για αυτό που βλέπω ή κρατάω, και του, της, τους για αυτόν στον οποίο δίνω ή λέω κάτι.
Σειρά ασκήσεων · 4 ενότητες
και ακόμη μία
Από την ιχνηλάτηση στο γράψιμο από μνήμης: αντιγράφω δίπλα σε πρότυπο, γράφω χωρίς να το βλέπω, και γράφω λέξεις στο χαρτί.
Ανάγνωση και γραφή μόνο με γράμματα που έχουν διδαχτεί, από τις συλλαβές ως ένα μικρό κείμενο που το παιδί καταλαβαίνει.
Σειρά ασκήσεων · 5 ενότητες
και ακόμη 2
Σειρά ασκήσεων · 4 ενότητες
και ακόμη μία
Από τους ήχους μιας λέξης στα γράμματά της: ένα πούλι για κάθε ήχο, τα γράμματα κάθε ήχου, και μια αλλαγή που φτιάχνει νέα λέξη.
Σειρά ασκήσεων · 3 ενότητες